Din side: børn og unge
Ledige stillinger
Det sker i Vallensbæk
Nyheder
Dagtilbud
Skoler
Affald og genbrug
Byggeri
Brug af digital post
I Vallensbæk Kommune bliver sprogudvikling hos børn og unge prioriteret som aldrig før. Med en dedikeret indsats og fokus på børn i alderen 0-6 år, har kommunen et klart mål: At sikre, at alle børn ved skolestart er sprogligt rustede til at begå sig på dansk.
Bag denne vision ligger en række målrettede tiltag, herunder strategiske partnerskaber med organisationen Sprogklar og Musikskolen i Vallensbæk Kommune. Disse initiativer er en del af kommunens omfattende plan for at sikre, at alle børn har lige adgang til en solid sproglig basis, uanset deres baggrund eller startposition.
- Investeringen i sprog er også en investering i fremtiden. Når vi giver børnene en ensartet og koncentreret sprogstimulering, får de et veludviklet ordforråd der forbereder dem på fremtiden. Vi har mange børn fra andre lande, og de skal hurtigt lære det danske sprog, så de er rustet til fremtidens arbejdsmarked, det har vi en forpligtelse til, siger Vallensbæks borgmester Henrik Rasmussen.
Sprogudvikling på alle tidspunkter
Sprogudviklingen foregår over hele dagen når børnene leger, når de spiser frokost, morgenmad, eller frugt. Hele tiden arbejder pædagoger og medarbejdere med sprogudviklingen i kontakten med børnene. Derfor er der også indgået et samarbejde med Sprogklar, der er godt i gang med at klæde alle pædagogiske medarbejdere yderligere på til dette arbejde.
Musikskolen er også blevet inddraget for at integrere musikken i sprogudviklingen og der er indgået samarbejde med Sangens Hus, der skal understøtte etableringen af en sangkultur på tværs af alle dagtilbud i Vallensbæk.
- Vores holistiske tilgang til børnenes sprogudvikling er ikke kun et udtryk for en enkeltstående indsats, men en del af en større vision om at vi vil styrke vores børn og unges livskvalitet. Det er forankret i Udviklingsstrategien og derfor afsætter vi årligt 400.000 kr. til projektet. Vi ønsker at sætte en ny standard for tidlig sprogstimulering og læring, siger Henrik Rasmussen.
